Средние группы общеразвивающей направленности: № 14 "Одуванчики"

Педагоги группы

Воспитатель

Стебаева Татьяна Васильевна

Воспитатель

Яровая Надежда Яковлевна

Особенности занятий в группе

Самообслуживание и личная гигиена

• Ребенок самостоятельно умывается и моет руки, знает, что это нужно делать перед едой и после посещения туалета.
• Использует носовой платок и расческу.
• Сам одевается и раздевается. Развешивает и складывает одежду.
• Пользуется столовыми приборами, аккуратно ест и пьет.
• Знает основные правила поведения, вежлив со взрослыми, доброжелательно относится к сверстникам.

Знакомство с окружающим миром

• Знает формы, размеры и материалы предметов.
• Знает основные предметы, окружающие его в повседневной жизни: мебель, посуду, одежду, обувь, игрушки, еду, растения, транспортные средства.
• Знает части тела людей и животных.
• Знает населенный пункт, где живет.
• Владеет основными навыками правил дорожного движения: пешеходный переход, зеленый и красный цвет светофора.

Развитие связной и четкой речи

• Правильно и четко артикулирует звуки родного языка. Возможны некоторые трудности в произношении некоторых сложных звуков, например, шипящих. Также некоторые дети нечетко произносят «л» и «р». 
• Знание единственного и множественного числа. Умение обобщать предметы по группам и озвучивать их общее название: куклы и кубики – игрушки, ложки и кружки – посуда, стол и стул – мебель и так далее.
• Составлять грамотные предложения и небольшие связные тексты.
• Делать пересказы, а также описания картинки, предмета.
• Отвечать на вопросы воспитателя по прочитанному произведению.
• Знать наизусть короткие детские стихотворения.

• Математические основы

• Считать от 0 до 10.
• Опознавать и называть цифры от 0 до 10, уметь называть их по картинке.
• Сравнивать по численности две группы предметов.
• Сравнивать 5 предметов по форме, размерам и цвету.
• Знать и уметь называть основные геометрические фигуры и тела, уметь отличать их друг от друга.
• Знать разные времена суток.
• Узнавать и характеризовать направления движения: вперед, назад, вверх, вниз, слева, справа и так далее.

Декоративное и изобразительное искусство, труд

• Правильно передавать размеры и пропорции предметов и живых существ.
• Создавать композиции из нескольких предметов или фигур.
• Изображать различные узоры.
• Знать новые цвета и оттенки, например, голубой, оранжевый, коричневый, серый.
• Лепить сложные предметы, состоящие из нескольких частей.
• Пользоваться специальными инструментами для лепки – стеками.
• Владеть различными техниками лепки.
• Уметь резать и вырезать ножницами.
• Создавать аппликации из разных фигур.
• Уметь вырезать разными способами.
• Составлять узоры с ритмичным повторением раппорта из вырезанных геометрических фигур.
• Уметь конструировать из бумаги, пользоваться кубиками и простыми конструкторами.

Физическое развитие

В этом возрасте ребенок активен физически. Он способен бегать, при этом координируя и согласовывая работу ног и рук, прыгать на двух ногах, играть с мячом и метать его на небольшое расстояние правой и левой рукой, лазать по шведской лестнице, перелезать через различные предметы, строиться парами, выстраиваться в круг или шеренгу. В этот период некоторые дети уже успешно осваивают двухколесный велосипед.